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Repensar la Educación

Hablemos de TIC y Educación

Javier Gómez Torres

Editor TIC en el Grupo SM

Avances en/hacia el papel digital II. ¿Serán así los libros de texto del futuro?

escrito el 9 de mayo de 2011 por en General

Maravillado, me he quedado totalmente maravillado cuando he visto en YouTube los desarrollos que está haciendo una empresa llamada Zebra en la creación de hologramas a partir de los mapas que se pueden obtener libremente desde GoogleMaps.

Disfrutad vosotros también con esta maravilla:

Imaginad por un momento las aplicaciones que este tipo de tecnología puede tener no solo para los vídeos, sino también para las animaciones en cualquier área, como Ciencias de la Naturaleza, Tecnología, Geografía…

Ya sé que ahora mismo los desarrollos en digital van por otros derroteros, que la idea predominante es crear libros digitales puros que puedan visualizarse desde cualquier ordenador o tablet, y el mundo editorial no está ahora por revolucionar cómo tienen que ser estos dispositivos, pero la verdad, por un momento me he puesto a imaginar la cara de mis alumnos abriendo un libro y viendo un mapa de estas características y me he sorprendido a mi mismo sonriendo ante la cara que pondrían.

Por otra parte, y teniendo en cuenta lo que dije anteriormente sobre la necesidad actual de disponer de un ordenador o una tablet, he podido conocer otro desarrollo, esta vez enfocado hacia la telefonía móvil, que no ha hecho sino reforzar la idea que ya expuse en su momento en la entrada “Avances en/hacia el papel digital”, allá por enero del 2010, y que viene a ser que en un futuro muy cercano los alumnos no van a tener que cargar con una máquina pesada, frágil y con una pantalla diminuta hasta el colegio, sino que van a poder disponer de un dispositivo ligero y usable con una pantalla lo suficientemente grande como para garantizar que con 20 años seguirán disfrutando del sentido de la vista, pudiendo además utilizar herramientas que hasta este momento solo están disponibles en ordenadores de última generación o en tabletas que son excesivamente caras y que no han sido diseñadas para el mundo educativo.

Aquí tenéis una muestra de lo que puede ser un SmartPhone (por consiguiente un ordenador con funciones de teléfono) ultrafino y flexible:

¿Podría ser una realidad? Una vez visto estos vídeos está claro que sí, y parece ser que no tardaremos mucho en verlo.

Un saludo a tod@s.


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Principios para el E-Learning y SCORM. Ocho vídeos geniales de ADL

escrito el 4 de abril de 2011 por en General

Que SCORM es, a día de hoy (y no tiene pinta de que esto vaya a cambiar en un tiempo cercano) el estándar por antonomasia en esto del E-Learning, creo que es algo que no va a discutir nadie. Pues bien, gracias a ADL, que es la agencia responsable de este estándar, podemos hoy día acceder a ocho vídeos en los que se nos presenta, de una manera visual y muy cercana, los principios fundamentales con los que cualquiera, por pocos que sean sus conocimientos, puede obtener los conocimientos fundamentales con los que poder comenzar a trabajar adecuadamente para generar contenido perfectamente visualizable en plataformas de aprendizaje.

Os pongo aquí los vídeos. Espero que os resulten tan interesantes como lo han sido para mí.

Vídeo 1. Introducción al SCORM

Vídeo 2. Diseñando para la reusabilidad

Vídeo 3. Diseñando para la usabilidad

Vídeo 4. Color. (Uso correcto del color por cuestiones de accesibilidad)

Vídeo 5. Diseñando interfaces amigables para el usuario

Vídeo 6. Diseñando elementos

Vídeo 7. Uso del texto en los cursos E-Learning

Vídeo 8. Referencias y recursos


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Minitutorial: Creando cursos multimedia para que nuestros alumnos los utilicen en sus teléfonos móviles.

escrito el 11 de febrero de 2011 por en General

Según un estudio publicado por la Universidad Camilo José Cela (http://www.slideshare.net/ucjc/uso-del-mvil-por-los-adolescentes) en estos momentos un 97,9% de los adolescentes de entre 12 y 17 años disponen de su propio teléfono móvil.

Por otra parte, otro estudio de la Universidad Complutense de Madrid (https://www.ucm.es/cont/descargas/prensa/prensa11385.pdf) revela que siete de cada diez estudiantes de estas edades se resiste a dejar fuera de clase o a apagar en esta sus terminales, lo que ha llevado no pocas veces a algunos profesores a tener verdaderos problemas ya no solo con estos alumnos, sino también con los padres que defienden el derecho del adolescente a permanecer permanentemente conectado gracias a sus terminales.

Como reflexión creo que cualquier profesor TIC podrá afirmar sin problemas que en España, por algún motivo que nos es desconocido, los desarrollos que se están realizando para aprovechar las posibilidades didácticas que tiene el uso del teléfono móvil son escasas, y que las pocas que han surgido han tenido una penetración realmente insignificante a pesar de que tal vez sea el momento de aprovechar el grado de penetración que tienen estos dispositivos entre la población hacia la que dirigimos nuestro trabajo.

Pues bien, voy a presentar un proyecto que me ha llamado la atención y que creo puede ayudarnos a los docentes, sobre todo a los que estamos preocupados por conseguir que la tecnología llegue de manera efectiva a nuestras aulas, a crear cursos multimedia para su uso en teléfonos móviles, y que de paso todos vayamos perdiendo el miedo a eso que se llama m-learning.

La aplicación de la que os estoy hablando se llama MyMLE. Se trata de un programa gratuito del tipo OpenSource que cualquiera puede descargar en su ordenador, y gracias al cual podemos crear en poco tiempo cursos muy completos, en los que podemos incluir cuestionarios y otra gran cantidad de elementos multimedia (vídeo, audio…). Los cursos que generemos pueden ser enviados mediante bluetooth o ser distribuidos mediante tarjetas de memoria hacia los teléfonos móviles de nuestros alumnos, que de esta manera no necesitarán para acceder a los contenidos de conexión a Internet.

Los teléfonos compatibles con este tipo de cursos son aquellos que soporten Java y flash, por lo que de momento no hay posibilidad de crear cursos para IPhone, debido a la incompatibilidad de estos dispositivos con los archivos flash. Esperemos que en próximas versiones de este programa habiliten la generación de contenido en formato HTML5 para así poder llegar también hacia los usuarios que disponen de terminales de la marca de Apple.

Los pasos para crear nuestro curso para teléfonos móviles son los siguientes:

1.       Descarga desde esta página la aplicación MyMLE: http://mle.sourceforge.net/mymle/index.php

2.       Instala el programa y ábrelo. Verás una pantalla como la siguiente:

Interfaz MyMLE

Interfaz MyMLE

Como puedes observar es una interfaz realmente sencilla de usar. La aplicación se basa en la creación de un conjunto de páginas (como sería cualquier otra página web) que se irán presentando de manera secuencial de manera que podremos ir insertando en las páginas diferentes tipos de objetos que conformarán los contenidos de estos cursos virtuales.

A grandes rasgos podemos decir que la interfaz de la aplicación tiene tres zonas muy bien diferenciadas:

-          Zona de navegación. Permite guardar y abrir cursos con los que hayamos trabajado, generar nuevos cursos en el formato adecuado para que se puedan ejecutar en los teléfonos, crear nuevas páginas, eliminar las ya existentes, crear enlaces a una página determinada o enlaces a la página de inicio del curso:

Navegación

-          Zona de creación de contenido. Permite insertar y modificar los textos del curso, editar las opciones del texto, insertar imágenes, hipervínculos y líneas horizontales para separar contenidos en una misma página:

Creación de contenidos

Creación de contenidos

-          Botón Experto (Expert). Este botón nos da acceso a las funcionalidades avanzadas, tales como importación de contenido a partir de una página html (algo realmente interesante si ya tenemos nuestros cursos en cualquier tipo de formato que permita su exportación hacia html), insertar ventanas emergentes, audio vídeo, y los tipos de cuestionarios que soporta esta aplicación, que son:

Botón experto: Opciones avanzadas

Botón experto: Opciones avanzadas

· Preguntas de elección simple: Una sola opción correcta de entre varias.

· Preguntas de elección múltiple: Más de una opción correcta de entre varias.

· Preguntas de escritura de texto libre.

· Preguntas para ordenar una secuencia de texto que aparecerá desordenada en pantalla.

· Preguntas para marcar en un gráfico o imagen una zona determinada.

Así mismo tenemos en esta pantalla la opción de cargar cuestionarios desde un documento creado en formato CSV (aquí tenéis información sobre cómo generar este tipo de formato de texto: http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms155919.aspx) y la opción de determinar las condiciones por las que daremos el cuestionario como satisfecho o no satisfecho.

3.       Ahora, lo único que tienes que ir haciendo es insertando tantas pantallas como necesites para tu curso, y en cada una de las pantallas tienes que ir escribiendo e importando los elementos multimedia que necesitas para tu curso, y cuando hayas finalizado con este proceso de edición, solo tienes que hacer clic en el botón con el texto MyMLE que se encuentra en la interfaz general (en lo que aquí hemos llamado Zona de navegación) y seguir los pasos para finalizar la creación del curso. Aparecerá una ventana emergente indicando que se está generando el curso:

Creando contenido

Creando contenido

Y por último otra ventana indicando que el curso se ha generado con éxito:

¡Contenido generado con éxito!

¡Contenido generado con éxito!

Ahora, ya puedes distribuir el curso entre tus alumnos mediante un e-mail, bluetooth, un servidor FTP, un enlace de descarga habilitado desde cualquier página web, una tarjeta de memoria…

Espero que os haya resultado interesante. Por mi parte, os puedo asegurar que cuando has hecho un par de pruebas se pueden conseguir resultados interesantísimos y que los índices de motivación de los alumnos son altísimos porque consigues que utilicen una herramienta que les encanta para aprender.

¿Os animáis a probarlo? Es una excelente oportunidad para acercarse a esto que llamamos MLearning. Ya me contaréis qué tal…

Un saludo a tod@s.


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Cuestionarios educativos en las redes sociales. Haciendo de twitter nuestro aliado.

escrito el 1 de febrero de 2011 por en General

Son muchos los docentes que, tímidamente, están comenzando a asomarse a la ventana de las redes sociales y han descubierto un nuevo mundo en el que pueden interactuar con sus alumnos y utilizarlas de manera efectiva con fines pedagógicos.
Pues bien, hoy voy a proponer una herramienta muy sencilla pero que creo tiene una enorme capacidad para llegar a nuestros alumnos, de manera que vamos a conseguir gracias a ella distribuir rápidamente test vía twitter que posteriormente podremos corregir y comentar con ellos en esta red social.

Lo primero que necesitamos, claro está, es disponer de una cuenta en twitter, algo que es rápido de conseguir y sobre lo que creo no es necesario realizar ninguna aclaración. La mía, por si queréis agregarme a vuestro listado de contactos, es @javigoto.

Una vez que tenemos la cuenta en Twitter accedemos a la siguiente página web: http://twtquiz.com/ y pulsamos en el botón que aparece en la parte superior derecha, en el que pone “Sign in with Twitter”:

Sing in with twitter

Automáticamente la página se redirigirá a Twitter, donde se nos pedirá permiso para que la aplicación tenga acceso a nuestra cuenta. Debemos pulsar en el botón Permitir:

Permitir

La página vuelve a redireccionarse a la aplicación y ahora vemos algo parecido a esto, donde debemos pulsar en el botón Submit Quiz:

Submit

Pues nada, ahora solo queda escribir el nombre con el que queremos identificar nuestro cuestionario, así como los enunciados de las preguntas y las respuestas que se darán por válidas a las mismas, y cuando hayamos terminado pulsaremos en el botón que aparece en la parte inferior de la página con el texto “Submit quiz for submission”, de manera que el cuestionario pasará una validación para evitar que el sistema se sature con cuestionarios creados por sistemas automáticos o con finalidades de spam:

Submit quiz

Una vez hecho esto, el sistema nos indicará que se ha enviado el cuestionario y que en el plazo de 72 horas (no os preocupéis, suele tardar mucho menos) recibiremos en nuestra cuenta de twitter un mensaje indicándonos que el test está publicado:

Cuestionario enviado

De esta manera tan sencilla, una vez que hayamos recibido el mensaje en el que se nos indica la dirección en la que aparece el test, solo tenemos que hacer llegar esa dirección a nuestros alumnos y pedirles que realicen la prueba, de la que podremos ver los resultados y comentarlos, vía twitter haciendo uso de un hastag o utilizando cualquier otra red social, con ellos.

Espero que os haya gustado y que lo pongáis en práctica. Veréis que es muy sencillo y que debido al enorme interés y sobre todo a la motivación que tienen vuestros alumnos hacia el uso de las redes sociales esta herramienta tiene muchísimas posibilidades.

Un saludo a tod@s.


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