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Repensar la Educación

Hablemos de TIC y Educación

Javier Gómez Torres

Colegio Privado SEK

Y Google inventó: ¿El libro en 3D?

escrito el 1 de Julio de 2010 por jvtic en General

Hace ya tiempo dije en este blog que en plena era de la tecnología podíamos hablar de una Santísima Trinidad Tecnológica que estaría formada por Google, Apple y Microsoft, sin la cual, no cabe ninguna duda, el mundo actual sería muy diferente a como lo conocemos.

Algo que resulta muy habitual además es que dentro de la fauna que pulula por la red (lo siento, quién sabe cuándo volveré a tener la ocasión de volver a emplear el verbo pulular…), cada cual se ha ido posicionando al elegir a su apóstol preferido, de manera que encontramos tres tipos de especímenes claramente diferenciados: los que son pro-google, los que son pro-apple y, por último pero nunca menos importantes, los que son pro-microsoft.

Yo reconozco que nunca he sido muy de seguir a nadie, pero sin embargo creo que de entre los  tres grandes grupos que acabo de nombrar me posiciono dentro de los que son pro-google, porque esta empresa siempre ha tenido algo que me ha resultado simpático, y de momento no ha cometido errores como los que le puedo echar en cara a sus dos competidoras: ni se ha atrevido a crear un sistema operativo como Windows Vista, que me ha hecho la vida imposible durante dos largos años, ni ha creado un teléfono tan preciosísimo y chic que para hacer una llamada hay que sujetarlo con palillos chinos, orientarlo hacia la Meca y hablarle en susurros, no sea que se asuste y pierda la cobertura.

Sin embargo, ocurre a veces que descubres que ese falso ídolo de barro que te has creado también falla, y en esta ocasión reconozco que me acaba de pasar, porque he descubierto una ocurrencia de sus ingenieros que, sinceramente, me ha parecido una soberana estupidez: se trata de la posibilidad de leer los libros que Google aloja en su biblioteca virtual (la archiconocida Google Books) en formato 3D, tal vez por seguir la moda, aunque, con toda seguridad, este nuevo invento no aporta absolutamente nada nuevo al proceso de lectura, y sin embargo (creo yo) lo único que hace es entorpecerla y hacerla realmente incómoda.

¿Te imaginas leer La isla del tesoro, o Guerra y Paz, o Moby Dick, en un libro cuyo formato es de solo texto, con unas gafas 3D como las que se utilizan en el cine? Yo desde luego no, y ni pienso hacerlo ni desde luego se lo voy a proponer a mis alumnos, que bastante difícil es conseguir que lean en casa como para ahora pretender hacerlo delante de un monitor, con unas gafas que pesan 100g, en pleno verano, con el sudor que provocan las dichosas gafas,  con el único objetivo de ver cómo las letras sobresalen de la pantalla, de manera que lo único que se puede conseguir es provocar una crisis si alguno de ellos estaba al borde de un ataque de dislexia (nota: soy Psicopedagogo y sé perfectamente que no hay ataques de dislexia, ruego al amable lector/a que se tome esa frase como un recurso estilístico a modo de metáfora), y lo que sí acabaremos consiguiendo es que odien la lectura hasta límites insospechados.

En fin, os dejo con una imagen de cómo se ve el libro sin las gafas. Si alguien hace la prueba, me encantaría que me contase cómo ha sido su experiencia y si ha sobrevivido sin efectos secundarios a este experimento.

Libro de Google Books en 3D

Libro de Google Books en 3D

Esta imagen, no sé por qué, me recuerda el chiste del porrero que empezó a ver elfos cuando leía El Señor de los anillos… y acabó dejando de leer el libro.

Para ver cualquier otra obra de las que tienen alojadas en sus servidores con esta “novedosa” tecnología, solo tenéis que escribir en la barra de direcciones del navegador la instrucción” &edge=3d” al comienzo de la dirección.

Un saludo a todos/as, y nos seguimos viendo/leyendo, por aquí.


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Ubiquitous Learning. ¿Cómo se enseña con la TDT?

escrito el 30 de Junio de 2010 por jvtic en General

Hace un par de meses analizamos en este blog los cambios que a lo largo del tiempo ha ido sufriendo la educación a distancia y presentamos brevemente dos tipos de formación virtual que, con toda seguridad, darán mucho que hablar en poco tiempo: el M-Learning y el U-Learning.

Sobre el M-Learning no voy a hablar todavía, aunque reconozco que tengo un interés profesional muy marcado y sobre la cual espero poder formarme adecuadamente para desarrollar algunos proyectos que tengo en mente, así que voy a centrar este post en el U-Learning, ya que creo que es de todos los tipos de formación a distancia el menos conocido y, sin embargo, el que mayores posibilidades tiene de poder llegar en un espacio de tiempo breve a la mayoría de los hogares, gracias a los avances que se están produciendo tanto en los equipos receptores de la señal digital de televisión como en el área de las telecomunicaciones en general.

U-Learning significa Ubiquitous Learning, y se refiere al proceso de enseñanza-aprendizaje que se produce a través de medios tecnológicos que no están diseñados específicamente para la enseñanza, tales como la TDT, pudiendo por lo tanto llegar a los potenciales alumnos de una manera sencilla y en el momento en que estos lo precisen.

Logo de MHP

Logo de MHP

El estándar gracias al cual la enseñanza de tipo U-Learning se ha podido desarrollar se llama MHP, siglas que corresponden a Multimedia Home Platform, y se refiere a una plataforma, que es independiente tanto de nuestro proveedor de servicios de Internet y de televisión digital, así como también es independiente de nuestro modelo de recepción de señal digital, y a través de la cual se pueden ofrecer muy variados servicios, que son casi idénticos a los que podemos encontrar en un ordenador conectado a internet, pero en este caso directamente sobre nuestra televisión.

La idea en la que se basa en que podemos convertir a nuestra televisión en un centro multimedia, conectado a internet, cuya función no será ya simplemente la de mostrar las imágenes que reciba, sino que permitirá que el usuario interactúe de manera eficaz con los contenidos que se muestran en la pantalla.

Dentro del estándar MHP se definen tres capas:

1. Capa de recursos. Aquí encontramos todo lo relativo al hardware, que serían los recursos tecnológicos físicos que necesitamos para acceder a los contenidos.

2. Capa de plataforma. Es la plataforma que permite que el hardware muestre los contenidos con los que el usuario va a interactuar. Esta plataforma ha sido desarrollada por el ETSI (European Telecommunications Standards Institute) con tecnología Java, y se ofrece a los usuarios mediante un sistema de código abierto por lo que su estudio está accesible a todos los desarrolladores para que se puedan crear libremente tantas aplicaciones como se deseen.

Esta plataforma, además, dispone de su propio navegador, en el que se pueden instalar diferentes tipos de plugins, que es el que permite mostrar los contenidos al usuario final.

3. Capa de software. Son las aplicaciones, desarrolladas por terceros, que se ofrecen a través de los servicios MHP y con las que el usuario final interactuará. Este software podrá ser accesible de manera libre o de pago, y es aquí donde nace una nueva posibilidad de negocio para aquellos programadores que están a la expectativa de nuevas ideas con las que trabajar.

Gracias a que la plataforma ha sido desarrollada en Java, todo nos hace pensar que la implementación de servicios de enseñanza basados en SCORM tiene que ser un proceso relativamente sencillo, precisamente porque el estándar SCORM también se basa en la tecnología Java para funcionar. Así mismo, que se puedan instalar plugins en el navegador de la plataforma, así como el hecho de que ya existen televisiones que ofrecen conectividad a Internet para acceder a determinados servicios, nos hace pensar también que otros estándares, como puede ser AICC, y que se basan en HTML, también serán fácilmente accesibles para los usuarios a través de MHP.

Por otra parte, ni que decir tiene que las implicaciones de MHP van mucho más lejos de lo que se refiere al mundo educativo, así como este proyecto no se ha desarrollado en un principio para poder desarrollar procesos de enseñanza a distancia, pero lo cierto es que gracias a este sistema ahora disponemos de una posibilidad real para desarrollar aplicaciones inteligentes que en un futuro muy cercano posibiliten procesos de aprendizaje fuera del aula.

¿Lo veremos pronto? Todo hace pensar que así es, ya que hay muchas empresas que se han interesado en esta plataforma para crear servicios interactivos de consumo. Si tenemos en cuenta además que MHP es un sistema seguro, que se basa en certificados internacionales para ofrecer al usuario la tranquilidad necesaria para saber que el acceso a estos servicios no supone la pérdida de información que pueda tener guardada en su equipo receptor o en las aplicaciones con las que interactúe, y además tenemos en cuenta que los avances en los nuevos dispositivos se están produciendo a pasos agigantados (basta pensar en las nuevas televisiones que ofrecen conexión a Internet), lo cierto es que se puede augurar un excelente futuro, así como una increíble posibilidad de negocio para todos aquellos que se aventuren en proyectos de creación de contenidos interactivos para la TDT.

Un saludo. Nos seguimos viendo/leyendo por aquí…


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Así nos va…

escrito el 24 de Junio de 2010 por jvtic en General

Hace tiempo que no escribía en el blog, porque otras obligaciones me tienen, como dirían algunos amigos míos: “comidita la moral”…

En fin, como tampoco es cuestión de empezar a hacer de este blog un espacio de autoayuda, voy a publicar una minientrada, que creo refleja perfectamente uno de los últimos temas que estoy tratando con mis alumnos en clase, que no es otra cosa que la importancia de contrastar las noticias que leen en Internet.

Pues resulta que hoy me he levantado con ganas de buscar noticias relacionadas con el mundo de la educación, y en el Diario de Sevilla encuentro la siguiente noticia:

Educación se escribe con H: http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/732649/educacion/se/escribe/con/h.html

Me pongo a investigar un poquito, y encuentro, en numerosas páginas web, la siguiente imagen, que se supone refleja el momento en que entregan la cartera del Ministerio de Educación a Mercedes Cabrera, allá por el año 2006:

Heducación se escribe con H

Heducación se escribe con H

Menos mal que existe YouTube, y cualquiera puede contrastar las noticas que encuentra por Internet (y la prensa escrita), porque si no conozco a un montón de profesores/as de Lengua castellana que serían capaces de presentarse en las puertas del Ministerio para quemarse a lo bonzo.

En fin, aquí tenéis el vídeo en el que se demuestra que todo es un fake, lo que quedó demostrado allá por Mayo del 2009:

Lo dicho, nunca olvidéis la importancia de mostrar a vuestros alumnos que tienen que contrastar lo que leen…

Un saludo a tod@s, y nos seguimos viendo y leyendo por estos lares.


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Los mejores sistemas operativos (online)

escrito el 2 de Junio de 2010 por jvtic en General

Supongo que a esta hora toda aquella persona interesada en el mundo de la tecnología habrá escuchado la noticia por la cual Google ha anunciado que, debido a los problemas de seguridad que tuvo en su breve pero intensa aventura china, ha decidido abandonar el uso de Windows, permitiendo a partir de ahora a sus empleados elegir entre trabajar con sistemas Mac o con Linux.

Esta noticia, en la que muchos han querido ver un movimiento de Google para debilitar a un rival empresarial que cuenta con la mayor parte del mercado (un 90 % de los PC mundiales siguen empleando Windows como sistema operativo), no debería ser tal si tenemos en cuenta que nos encontramos a las puertas de que Google presente su propio sistema operativo, que se llamará Chrome OS, y por lo tanto es lógico pensar que más pronto que tarde acabarían dejando la compañía de la ventana para apostar por su propio producto.

El nuevo sistema operativo de Google se va a basar en los postulados del Cloud Computing en su desarrollo, por lo que es lógico pensar que Google va a primar la velocidad y la potencia de las redes de comunicación frente a los requerimientos de hardware de los ordenadores en los que vaya a correr el sistema operativo,  para hacer así que el funcionamiento de Chrome OS sea fluido, así como tendrá la enorme ventaja de que ya no dependeremos, en primera instancia, de nuestro propio ordenador personal para acceder a nuestros archivos.

Voy a hablar en esta entrada de aquellos sistemas operativos online que ya están en el mercado, y que creo son alternativas muy serias al modelo de trabajo tradicional. Son estos:

- EyeOS. http://eyeos.org/

EyeOS
EyeOS

Mi favorito, al menos hasta que llegue Chorme OS y pueda hurgar un poco con él.

EyeOS es un sistema operativo gratuito, con una interfaz realmente sencilla y en el que tenemos la posibilidad de instalar una gran cantidad de programas, a partir de un repositorio que está en constante crecimiento.

He trabajado con EyeOS en el aula durante un par de años y os puedo asegurar que los resultados no pueden ser mejores. Tiene muchas aplicaciones, su funcionamiento es fluido y permite, entre otras cosas, que los usuarios de este sistema operativo se comuniquen online mediante una interfaz muy sencilla.

- Desktoptwo. http://desktoptwo.com/

Desktoptwo
Desktoptwo

Desktoptwo es un sistema operativo gratuito, serio y potente, con el que cualquier usuario avezado apenas echará de menos el trabajo con los sistemas operativos tradicionales.

Para mí, es la alternativa más seria junto con EyeOS, por lo que si no lo conoces, te recomiendo que visites su página y que te crees una cuenta. Seguro que en poco tiempo también estarás hablando maravillas de él.

- OOS. http://www.oos.cc/login.html

OOS
OOS

De todos los sistemas operativos online que presento en este post, es el que más se asemeja a los sistemas Windows, por lo que es una buena recomendación para aquellos usuarios que están acostumbrados a trabajar con los sistemas operativos de Microsoft.

Este sistema operativo también es gratuito, y el que esté totalmente traducido al español facilita muchísimo el trabajo con él.

- WinLike. http://www.winlike.net/

WinLIKE
WinLIKE

Este sistema operativo es gratuito y muy sencillo de usar, pero se queda flojo tanto en usabilidad como en la posibilidad de trabajar con diferentes aplicaciones. Que la interfaz solo se presente en alemán y en inglés me parece un handicap importante.

No es, a mi parecer, la mejor alternativa disponible.

- Atoolo. http://www.atoolo.com/public/

Atoolo
Atoolo

Igual que WinLike, este sistema operativo es gratuito y solo se presenta en inglés y en alemán (bueno, también en ruso, pero hay no hay quien entienda nada…).

Los creadores de Atoolo han hecho de la sencillez su arma más poderosa y es que cualquier usuario, por poca destreza tecnológica que tenga, podrá trabajar en un cuarto de hora sin problemas con este sistema operativo.

– GlideOS. http://www.glidedigital.com/

GlideOS
GlideOS

GlideOS es un sistema operativo gratuito, muy serio y potente, que recomendaría con los ojos cerrados a aquellos usuarios que buscan grandes prestaciones en su sistema operativo.

En mi caso, su uso en el aula me resulta un poco complicado, precisamente por la potencia del sistema, por lo que no creo que sea la mejor alternativa para trabajar en el aula.

En definitiva, una buena elección para aquellos profesionales que buscan una alternativa seria a Windows, los sistemas operativos de Mac, o Linux.

- SilveOS. http://www.silveos.com/

SilveOS
SilveOS

Otro sistema operativo gratuito muy serio y potente. Por mi experiencia en el aula yo no lo recomiendo para trabajar en clase, pero lo haría también sin dudarlo para los usuarios que buscan trabajar online obteniendo buenos resultados.

De este sistema operativo se puede destacar su interfaz, muy bien desarrollada y fácilmente usable, y la rapidez con la que funcionan sus aplicaciones.

- Ironbox. http://www.ironbox.com/

IronboxOS
IronboxOS

Sistema operativo gratuito, demasiado sencillo y con algunos problemas de usabilidad.

Desde mi punto de vista, no es una buena recomendación para el grueso de los usuarios, por lo que habrá que esperar a que lo desarrollen para ver si consiguen realizar un producto que finalmente quede a la altura.

En fin, como podéis ver alternativas hay, ya solo os quedan probarlas y decidiros por la que más os guste.

Un saludo a tod@s.


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